مشاكل كثيرة تراكمت على قطاع التعليم بأزيلال تحتاج الى إجابات؟

هي مشاكل كثيرة تراكمت على قطاع التعليم بأزيلال بشكل ملحوظ ، عددها المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوي تحت لواء الإتحاد المغربي للشغل بأزيلال، سياسات أثرت سلبا على القطاع، من نتاجها الاكتظاظ المهول الذي تشهده فصول دراسية هذا الموسم، بسبب قلة الأطر التربوية.

وحسب الرقم المسجل بمجموعة مدارس سيدي يعقوب، فإن معدل الاكتظاظ يصل بها إلى ما يزيد عن 80 تلميذا في القسم الواحد، وضع متأزم لا يوحي بالتحصيل الجيد وتبني الجودة في التعليم.

هاذين مثالين لا على سبيل الحصر بالنظر الى العدد الكبير من المشاكل المطروحة على طاولة المدير الإقليمي للتعليم بأزيلال، تحتاج الى إجابات وفعالية للقرارات الحكومية في هذا القطاع...

المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بأزيلال في محاور بيانه طرح عناوين عريضة واتهام للمدير الإقليمي، كل منها يحتاج الى الكثير من التفصيل والتوضيح، خلاصتها أن المدرسة العمومية بأزيلال تعاني وفي أزمة خطيرة حسب محاور البيان...

أزيلال الحرة/ متابعة

وفيما يلي بيان المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم:

بــــــــــــــيـــــــــــــان

       اجتمع المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الإتحاد المغربي للشغل يوم الأحد 20 نونبر 2016 بمقر الإتحاد المحلي بأزيلال لتدارس الظروف التي مر فيها الدخول المدرسي الأخير و المستجدات التي يعرفها قطاع التعليم ببلادنا.وبعد نقاش جاد و مسؤول فإن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم يعلن للرأي العام ما يلي:

1-دعمه المطلق و اللامشروط للأساتذة المتدربين في نضالاتهم المشروعة .ودعوته الحكومة للالتزام بمحضر21 أبريل.

2-دعمه لأساتذة البرنامج الحكومي 10000 إطار ودعوته الحكومة لإدماجهم في أسلاك الوظيفة العمومية إنقاذا للمدرسة العمومية.

3-رفضه العمل بالعقدة.

4-دعمه لكل الحركات الاحتجاجية الرافضة للتراجعات التي تعرفها الوظيفة العمومية.

5-تنديده ب:

_ الإكتضاض الكبير الذي تعرفه الفصول الدراسية نتيجة الخصاص المهول في الموارد البشرية الذي تعرفه المنظومة التربوية (82 تلميذا بمجموعة مدارس سيدي يعقوب…..).

_ الخصاص الكبير في أطر الإدارة التربوية (26 مؤسسة إبتدائية بدون مدير).

_ البنيات التحتية المهترئة للمؤسسات التعليمية وقدم التجهيزات)فرعية البويحياوية بم/م العوينة بني عياط....) و انعدام الماء والكهرباء والمرافق الصحية.

_ الخصاص الكبير في بعض التخصصات (اللغة العربية، الرياضيات، الفرنسية، الإنجليزية....)

_ التأخر في توزيع اللوازم المدرسية بعدة مؤسسات مما تسبب في تأخر إنطلاق الدراسة بها.

_ التدبيرالانفرادي الغير المعقلن للموارد البشرية والفوضى التي تعرفها التكليفات و التعيينات.

_ التسترعلى الموظفين الأشباح وعدم اتخاذ الإجراءات القانونية في حقهم.

_ التلاعب في البنيات التربوية مما أدى إلى تكاثر الأقسام المشتركة.

_ تأخر الأشغال ببعض المؤسسات الجديدة (ثا يوسف بن تاشفين التأهيلية،ثا الزيتون الإعدادية، ثا الشلالات الإعدادية....).

_ ضعف الطاقة الإيوائية للداخليات مما ساهم في إرتفاع نسبة الهدر المدرسي.

_ إنحياز المدير الإقليمي لنقابة معينة والعمل وفق أجنداتها السياسية.

_ التعيينات الأخيرة التي قام بها المدير الإقليمي والتي تضرب مبدأ المساواة في الحصول على المناصب الشاغرة (تعيين وإعادة تعيين الأساتذة الملحقين سابقا لدى مؤسسة الحسن الثاني للمغاربة المقيمين بالخارج + تعيينات زوجات أطر الإدارة التربوية...).

_ تأخر الإطعام المدرسي.

_ عدم إشراك الفرقاء الإجتماعيين في إيجاد حلول للمشاكل التي يعرفها القطاع.

_ تنامي العنف المدرسي و إستهداف رجال ونساء التعليم من طرف التلاميذ وأولياء أمورهم(ثا المسيرة التأهيلية،ثا ولي العهد الإعدادية...)

_ضعف التأطير التربوي .

6- مطالبته ب:

_ الإسراع بإصدار مذكرات إسناد السكنيات الشاغرة.

_ الإسراع بإصدار مذكرات الإسناد الإداري للمؤسسات التعليمية.

_ إحترام البنيات التربوية وعدم التلاعب بها إرضاء للخواطر.

_الإعلان عن المناصب الشاغرة خلال الحركات الإنتقالية.

-تجديد التجهيزات المدرسية(سبورات،طاولات....)وإعطاء الأولوية لمؤسسات المناطق القروية.

_ الاهتمام بالتكوين المستمر.

_ توفير حطب التدفئة بالمؤسسات التعليمية ،لمواجهة موجة البرد التي يعرفها الإقليم.    

_تحسين الأوضاع المهنية والاجتماعية لنساء ورجال التعليم.

      إن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية للتعليم بأزيلال يستنكر الحالة المزرية التي آلت إليها المدرسة العمومية.ويرفض سياسة الترقيع التي تنهجها الإدارة.ويطالب بإصلاح حقيقي ،يضمن تعليما جيدا لأبناء المغاربة.

 عاش الاتحاد المغربي للشغل

عاشت الجامعة الوطنية للتعليم