يشكل الهدر المدرسي معضلة تربوية كبرى، لأنه يحول دون تطور أداء المنظومة التربوية خصوصاً في العالم القروي، ويحدث نزيفاً في الموارد المادية والبشرية، ويؤثر سلباً على مردوديتها الداخلية. وقد كان تعميم التعليم وإلزاميته من الأهداف الأساسية التي أولتها البلاد أهمية قصوى منذ الاستقلال الى الآن، فوضعت لها مخططات خماسية ونظمت منتديات للإصلاح، بل شكل التعميم الدعامة الأولى في الميثاق الوطني للتربية والتكوين.

منظومة التعليم ستبقى على هدا الحال الى ان يتم التركيز على المعلم او الاستاد. فالاصلاح دائما يبقى بتغيير البرنامج او الكتب المدرسية او جلب منظومة جديدة قد فشلت في دول غربية اخرى. على سبيل المثال فيما يخص تدريس اللغات نجد كتاب مدرسي على نهج كتاب مدسي فرنسي يتضمن فقرات الاستماع دون التوقف على هده الاخيرة بحيث ان المدارس لا تتوفر على الوسائل السمعية البصرية او البنية التحتية بصفة عامة فالتغيير او "الاصلاح" ليس الا ظاهري لكي يوحي الى البنك الدولي ان المنظومة في طور التقدم والازدهار.
اعود لاقول ان الاصلاح يجب ان يتركز من الان على الاطر التربوية لا على الكتاب والتلميد بحيث ادا توفرنا على اطار دو كفاءة ومحب للمهنة سيكون من الطبيعي الحصول على مستوى عالي للتلاميد وهو ما تبين من خلال دراسة امريكية في هدا السياق حتى وان كان المحيط الاجتماعي فقير فكلما كانت كفاءات عالية للاطر تمكنوا من جدب حب استطلاع التلاميد من اجل البحث عن المعرفة

جميل ان نقوم بانتقاذ اي برنامج كيف ماكان نوعه او الاصح تقييمه بكل صدق وليس عكس ماوقع خلال تنزيل البرنامج الاستعجالي بحيث ان منتقديه هم بالاساس من حاربه ووقفوا حجرة عثرة في طريق تنزيله.
ولي بعض الملاحظات اتمنى بكل صدق التمعن فيها واخذهاومناقشتها بعيدا عن اي مزايدة او معارضة من اجل المعارضة والانتقاد من موقع المتفرج فقط.
اولا : ان عدم تاهيل العنصر البشري يعد السبب المباشر في عرقلة تنزيله.
ثانيا: ان القوانين المنظمة للاكاديميات غير واضحة وضعيفة من حيث الكم والكيف.
ثالثا: ان تركيبة المجالس الادارية تضم اشخاص لا علاقة لهم بميدان التربية والتكوين وميزتهم الوحيدة هي التصويت بنعم.
رابعا:ان مراقبي الدولةالمفروض فيهم التواجد بمقرات الاكاديميات عوض الرباط يعتبرون من الاسباب في تعطيل جل المشاريع لعدم مواكبتهم لملفاتها عن قرب ومثال ذالك ان الاكاديمية مجبرة للتنقل الى الرباط للتاشير عليها (ياودي ياسياسة القرب )
خامسا: ان الخازنين المكلفين بالادء ورغم تواجدهم بمقرات الاكاديميات يتلاعبون بملفات المقاولين اومكاين غير باك صاحبي وجلهم تجاوز مدة 6 سنوات بنفس المنصب ضدا على القانون بل انهم اغتنوا.....

كلام جميل ولكنه مجرد كلام لايودي ولا يجيب
هل يتنازل السادة النائب عن تعويضاتهم عن اشياء لا يقومون بها
اسالوا النائب عن مقدار تعويضاته عندما يتنقل من باب مكتبه الى المدارس ليتحفنا بضحكاته التي تشبه ضحك ....

وما خفي اعظم المشكل في الحقيقة هم المسؤولين بالنيابة الذين يتواطؤون ولا بهمهم لا تلميذ ولا اي شيء

ما أفسد التعليم هو نقل الصرااعات السياسية لداخلهاونحن ونعلم أن التعليم والسياسة لا يلتقيان

ما يجري من تلاعب وتآمر داخل النيابة لا يمكن عزله عن جو الفساد العام الذي تعرفه البلدية ،والذي يجد امتداده في ما هو إقليمي بل وما هو وطني. وسلامنا الى المدير القصايري عند خدوج بأزيلال

الفساد منتشر في جميع القطاعات بدون استثناء .
اكبر مفسدين و مشجعين على الفساد هم جماعه بالنيابة فهم لصوص من الدرجه الاولى و مصاصي الدماء ولذلك نجد نقابيي هذه المنظمه بالنيابة الوحيدون في العالم الذين يقفون مع رب العمل المصلحة العامة والنزاهة والشفافية ورئيس الفرع النقابي صديق حميم للنائب ويبيع ويشتري معه

معروف ان من يضغط على الاساتذة من اجل الرفع من نقط التلاميذ هو رئيس مصلحة الشؤون التربوية فهو يضغط على المديرين باعتباره رئيسا لهم الذين يضغطون بدورهم على الاساتذة. بل من المديرين من يضعون النقط بانفسهم خاصة بالابتدائي.
حتى تقول الوزارة العام زين

هل النائب وبكل احترام يعتبر الساكنة حيوانات ,
سؤال الى السيد النائب ماهو الفرق بين رأسك و رأس الحمار , جواب هو التمييز ورد الكلام , احترم الدب الوديع الدي سيتحول الى دب شرس , لاتضحك على الساكنة يا سيادة النائب ولك منا كل تقدير , مسؤول يكدب الخ,,,,,,,,,,,,

النيابة الاقليمية لتربية الوطنية بازيلال مؤسسة التي تستفيد واستفادت من مجموعة من الميزانيات لفائدة ابناءنا او احفادنا لكن المشرفين هل يتمتعون بالاخلاق العالية بعيدا عن الرشوة والارتشاء اين المحاسبة , واين ,,,,,, واين السيد النائب المحترم ,,,,,, واين السيد الوزير في ضل الدستور الجديد,,,,,,,,,,,عار الكدب على المواطنين وعار على الحكومة منح رتب منح رتب لمشرفين لايقومون بعملهم وعار ,,,,,,,

مديروا جماعة زاوية احنصال فوق القانون من :استهتار. غياب ,استفزاز, تزوير, تعسف, نهب, سرقة, كذب, تستر و....................فهل هناك قانون"؟هل النيابة متورطة معهم.,؟اين الضمير المهني,؟اين المبادئ و الاخلاق.؟اين هم الرجال الشرفاء؟اين................................؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟
 (حوتة كتخنز الشواري )